Inventaris Minat 9-Pertanyaan: Cara yang Bagus untuk Belajar tentang Siswa Anda

[ad_1]

Tugas pekerjaan rumah pertama setiap tahun sekolah untuk setiap siswa di setiap kelas matematika sekolah menengah saya termasuk 9-pertanyaan "inventaris minat". Inventaris minat khusus ini adalah alat penilaian diri yang mengundang siswa untuk merefleksikan pengalaman masa lalu mereka.

Murid-murid saya setuju bahwa menjawab 9 pertanyaan inventaris minat adalah perubahan yang bagus dari survei "Apa favorit Anda / ini" ini, dan saya pasti senang membaca jawaban siswa saya! Langsung – pada awal tahun sekolah – ini adalah cara yang sangat bagus untuk mendapatkan gambaran yang lebih besar (bahkan hanya gambar yang sedikit lebih besar) dari setiap siswa.

Untuk guru, inventaris minat dapat memberikan informasi awal yang baik tentang kekuatan dan kelemahan siswa. Bahkan, saya pikir kuesioner ini mengundang beberapa siswa untuk berbicara dengan saya secara pribadi tentang kekuatan dan minat mereka, memberi saya lebih banyak informasi tentang gaya belajar.

Ini adalah inventaris 9-pertanyaan. Saya selalu meminta siswa untuk menjawab semua bagian dari setiap pertanyaan, dan dengan rapi menuliskan jawaban mereka dalam kalimat lengkap.

1 Apa aktivitas atau mata pelajaran favorit Anda di sekolah? Mengapa? Apa yang paling tidak Anda sukai? Mengapa?

2 Subjek apa yang sulit bagi Anda? Apa yang membuat mereka paling sulit?

3 Jika Anda bisa belajar tentang apa pun yang Anda inginkan, apa yang akan Anda pilih untuk dipelajari? Harap spesifik. (Misalnya: meteorologi, penulisan fiksi ilmiah, arsitektur, memasak, pertukangan kayu, pembuatan film, dll.)

4. Jika orang-orang datang kepada Anda untuk mencari informasi tentang sesuatu yang Anda tahu banyak, apa topiknya?

5. Jika Anda bisa merencanakan kunjungan lapangan, kemana Anda akan pergi? Mengapa?

6 Isi yang kosong dan beri pilihan SETIAP 1 = terbaik, 2 = oke, 3 = terburuk

Saya belajar ____ sendiri.

Saya belajar ____ dengan satu orang lain.

Saya belajar ____ dalam kelompok kecil.

Saya belajar ____ dalam kelompok besar.

7 Apa yang membantu Anda belajar? (Misalnya: pengalaman tangan, membaca dengan tenang, mencatat, membaca dengan suara keras, dll)

8. Proyek apa – apakah tugas sekolah atau di luar sekolah – apakah Anda paling bangga? Mengapa?

9. Pikirkan guru hebat yang Anda miliki. Jelaskan apa yang membuat guru ini begitu hebat.

Seorang siswa tahu banyak tentang kuda, dan sepanjang tahun memberi saya informasi yang tidak diinginkan (seperti menentukan gaya berkendara dan pelana), dan setiap sesekali memperbarui saya dalam pelatihan dan kompetisi. Mengenalnya sedikit lebih di luar kelas matematika membantu melibatkannya di dalam kelas matematika.

Siswa lain bangga melatih hamsternya, bernama El Noche, untuk memenangkan Derby Petco Hamster lokal! Saya harus bertanya kepadanya tentang hal itu karena saya belum pernah mendengar tentang Derbies Petco Hamster. Dia dengan senang hati menggambarkan bagaimana dia menjalankan rejimen pelatihannya di salah satu lorong di rumahnya.

Siswa yang menjawab "Saya ingin belajar cara menggambar wajah" sekarang menjadi siswa di LaGuardia High School of Music and Art and Performing Arts. Tanpa bertanya pada awal tahun sekolah, saya bertanya-tanya berapa lama saya akan memperhatikan kecenderungan siswa yang sangat tenang ini terhadap seni … mungkin di musim semi tahun itu ketika kami belajar geometri dan dia mengatakan kepada saya bahwa dia suka bagaimana saya menggunakan warna yang berbeda untuk membantu menyoroti sudut tertentu, sisi, dll.

Pertanyaan 3, 4, 5, dan 8 selalu memberi saya jawaban yang paling membangkitkan senyum. Saya menggunakan 9 pertanyaan di atas untuk siswa kelas 6, tetapi secara umum semua pertanyaan merupakan pertanyaan refleksi yang bagus, membutuhkan jawaban dengan informasi yang jauh lebih relevan daripada warna / makanan / olahraga favorit / dll.

[ad_2]